¡Hola mis personitas especiales! Espero que estos días hayan sido llenos de alegría a lado de sus seres queridos. En este inicio de semana trabajaremos con resolver problemas para iniciar el estudio de la multiplicación usando el conteo, uso de materiales para manipular, dibujos, sumar varias veces un mismo número.
*NO es un propósito conocer el signo de multiplicación y mucho menos trabajar con las tablas de multiplicar.
Mas adelante del segundo bloque, trabajaremos la multiplicación como una nueva operación y su signo, la tabla de multiplicar se verá en el tercer bloque...
Así que no se sientan presionados,😘🤗 avanzaremos poquito a poco para que mas adelante no se te dificulte y tampoco seas parte del club en odiar esta bonita operación llamada multiplicación. ¯\_(ツ)_/¯
Checa el video 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/LfA3o7H9bF4
Actividad 1.-
En la página 45, utilizarán los recipientes en sustitución de los vasos y los objetos pequeños en sustitución de los frijoles. Repetirán el ejercicio que en el video se mostró. La pregunta "Un paso más" se escribirá y responderá en la libreta de matemáticas (libreta de cuadros)
Actividad 2.-
La misma dinámica de los recipientes, representarán las bolsas y los objetos pequeños (frijoles, botones, piedras, etc...) representan las galletas. También la pregunta "un paso más" se escribirá y responderá en la libreta de matemáticas.
Actividad 3.-
Actividad 3.-
Las bolsas, cajas, racimos y montones serán representados por los platos, vasos, jicaritas o cualquier recipiente que hayas conseguido. Y las frutas serán los objetos pequeños (piedras, chaquiras, lentejas, etc...)
La pregunta "un paso más" se escribirán y responderán en la libreta de matemáticas.
Bueno, con esto iniciamos la semana, si surge dudas con esta actividad, por favor, escríbanme para ayudarlos. Trataré de dar solución a los problemas técnicos lo pronto posible. 😅🤗
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